POR ROSA MARÍA RAMOS Y DAVID MORALES Resumen Este estudio investiga la efectividad del Diario de Aprendizaje como herramienta para fomentar la participación activa de los estudiantes en las clases virtuales. El estudio se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de la Universidad Da Vinci de Guatemala en Huehuetenango durante el primer semestre […]
Author: Rosa María / David
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